Фестиваль мастер-классов «Научу за 15 минут»

Высшее искусство, которым обладает учитель

— это умение пробудить радость от

творческого выражения и получения знаний

А. Эйнштейн

Учитель — художник человеческих душ, импровизирующий на «сцене» урока: сегодня — акварель эмоций для застенчивого ребенка, завтра — яркие мазки открытий для скептика. К. Д. Ушинский предупреждал: «Главнейшая обязанность — приучать к умственному труду».

Труд учителя – это постоянный труд над собой и своими навыками. Учитель должен быть готов к тому, что он всегда будет учиться и развиваться, чтобы быть лучшим профессионалом.

Любая работа требует творческого подхода. Педагогическая деятельность отличается тем, что она творчески многогранна, так как направлена на обучение, воспитание и развитие человека.  Следовательно,  педагогическое мастерство и творчество – непременное условие учебного процесса, первейшая  необходимость в профессиональной деятельности учителя.

Передавая опыт коллегам, учитель создает цепную реакцию вдохновения. Представьте: один мастер-класс рождает десяток гениев-педагогов, и школа расцветает, как сад под солнцем общих талантов.

22 января в школе прошел второй  Фестиваль мастер-классов «Научу за 15 минут», в ходе которого учителя представили 8 мастер-классов различной тематики и направленности. Возникла идея собрать все интересные методические идеи в рамках одного Фестиваля, когда у учителя будет всего 15 минут, небольшая аудитория и ему необходимо будет представить только свою эффективную практику.

Своим опытом поделились: Бухнер Елена Александровна, учитель биологии, тема мастер-класса «Ментальные карты на уроках биологии»; Шипилов Георгий Сергеевич, учитель географии представил мастер-класс на тему «Расстояние на карте и местности. Масштабы»; Апарина Ирина Анатольевна, учитель математики  предложила тему: «Рисуем в координатах». Учителя русского языка и литературы Дегтярева Татьяна Анатольевна и Ямалитдинова Рушана Рифовна представили мастер-классы на тему:  «Использование материалов ОБЗ на разных этапах урока» и «Фразеологизмы и Год лошади»; Качанова Ирина Васильевна поделилась своим опытом по  развитию критического мышления на уроках химии, а Верховец Максим Васильевич — игровыми методами на уроках ОБЗР.

Мастер-класс объединил педагогов, желающих получить  информацию о накопленном опыте педагога-мастера, освоить и использовать разработанные и апробированные им на практике методики и технологии.

Участники фестиваля получили прекрасный эмоциональный заряд от профессионального общения, получили возможность потренироваться в презентации своего опыта, поделиться  педагогическими находками и приобрести новые знания и навыки.

Если преподаватель получает удовольствие от того, что делает, то это непременно приведёт его к педагогическому мастерству, ведь труд учителя — симфония, где ноты дисциплины сливаются с гармонией творчества, а дирижер (учитель) дарит миру шедевр — поколение, способное творить завтрашний день.

Вечно изобретать, пробовать, совершенствовать и совершенствоваться — вот единственный курс учительской жизни (К.Д.Ушинский).