Качество под контролем
Не гнаться за многим, стремиться к глубине.
Суть величия – не количество, а качество.
Аристотель
Современные методы и инструменты мониторинга качества образования играют ключевую роль в обеспечении конкурентоспособности образовательных учреждений. Развитие внутренней системы оценки качества образования — это не просто формальность, а основа для постоянного совершенствования образовательного процесса, адаптации к новым вызовам и требованиям времени. Основная цель ВСОКО — удовлетворение потребностей субъектов образовательной деятельности и потребителей образовательных услуг в получении объективной информации о результатах образовательной деятельности, о состоянии и развитии образовательного процесса в образовательной организации.
В школе прошла ролевая игра по ВСОКО. Учителя в группах моделировали реальные сценарии: от параметров и показателей до управленческих решений и постановки новых задач. Например, группа Таскаевой Е.А. работала по проблеме «Подготовка к оценочным процедурам слабомотивированных обучающихся»; группа Забоевой Л.П. анализировала межпредметные связи в урочной и неурочной деятельности. Также группы под руководством Хорошенко О.М., Гольц С.А., Подрезовой Н.С. обсуждали параметры и показатели, анализировали результаты и по другим проблемам: «Достижения обучающихся на конкурсах, соревнованиях, олимпиадах», «Удовлетворенность обучающихся и родителей уроками и условиями в школе», «Качество уроков и индивидуальной работы с обучающимися». Интересные управленческие решения были предложены группами (модераторы Зорина Е.А., Горбунова О.В., Дегтярева Т.А.), работающих по проблемам: «Развитие детского движения и самоуправления в ОУ», «Мотивация педагогических работников как средство повышения качества образования», «Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе».
Ролевая игра сыграла ключевую роль в методическом семинаре, позволив педагогам на практике освоить методики и избежать ошибок в повседневной работе. Её значение огромно: она повышает уверенность учителей, стимулирует обмен опытом и напрямую способствует улучшению результатов ВСОКО за счёт активного вовлечения и закрепления навыков.
Модель ВСОКО, интегрированная в структуру управления школой, позволяет проводить администрирование и мониторинг качества образования на системном уровне.
Цель управления, воспитания – словом, любой формы организационного лидерства – состоит в том, чтобы решить сегодняшние проблемы и подготовиться к завтрашним. Это и есть управление изменениями.
