Фестиваль мастер-классов «Я не волшебник, я только учусь»
Молодой специалист становится
хорошим учителем, прежде всего,
благодаря обстановке творческого труда
педагогического коллектива и ученического.
В.А. Сухомлинский
Становление педагога – достаточно сложный процесс и в социальном, и в психологическом, и в профессиональном плане. В этот период наиболее четко отражаются результаты воздействия на личность целого комплекса позитивных или негативных факторов, как внутренних, так и внешних. Школа – центральное звено, в котором обеспечивается профессиональная адаптация молодых специалистов. Задача образовательного учреждения – помочь начинающему педагогу осознать себя способным, талантливым, сделавшим правильный профессиональный выбор человеком, способным показывать высокие результаты труда и демонстрировать лучшие профессиональные качества.
5 февраля в школе прошел четвертый Фестиваль мастер-классов «Я не волшебник, я только учусь», в ходе которого молодые учителя представили 7 мастер-классов. Белослудцев Никита Андреевич, учитель физической культуры использовал «Приемы нейробики и нейрогимнастики в воспитально-образовательном процессе»; учитель истории Софронова Ольга Андреевна предложила «Мемы как зеркало истории»; Киселева Анна Игоревна, учитель русского языка и литературы — «Обучение выразительному чтению на уроках литературы в 5 классах». Учителя английского языка Вологина Ольга Николаевна продемонстрировала «Использование онлайн платформы learning apps на уроке», Столярова Анна Александровна использовала «Нейроупражнения на уроках английского языка»; Ковалева Ольга Борисовна представила тему: «Психология на уроках английского языка. Поколение альфа»; Чернявская Маргарита Сергеевна использовала «Приемы обучения английскому языку без возможности использования компьютерных технологий».
Учителя — стажисты отметили практическую значимость, инновационный потенциал и стратегическую направленность многих мастер-классов. А молодые учителя получили заряд энергии, вдохновение и особую мотивацию для новых шагов в профессии.
Работа с молодыми специалистами традиционно является одной из самых важных составляющих деятельности методической работы учебного заведения. Ведь известно, что окончание учреждения высшего образования и получение диплома не означает, что начинающий педагог уже является профессионалом. Ему предстоит определенный путь профессионального становления. Пожелаем нашим педагогам творчества, самостоятельности, энтузиазма, вдохновения.
Помните: если ты научишься, самый обычный факт подать как открытие и добиться удивления и восторга учащихся, то можно считать, что половину дела ты уже сделал.
«Учитесь так, словно вы постоянно ощущаете нехватку своих знаний, и так, словно вы постоянно боитесь растерять свои знания»
Конфуций.
