«Орленок-эрудит»
С основами Программы развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России» в нашей школе знакомы все ученики начальной школы, и не только. И все признают ее приоритеты. Внедрение программы «Орлята России» в практику школы позволяет решать, прежде всего, одну из главных задач – сохранение и развитие единого образовательного пространства в школе, в регионе, в России. Участие детей и педагогов в программе «Орлята России» способствует восстановлению и развитию богатого опыта воспитательной работы с подрастающим поколением и его дальнейшему развитию с учётом всех вызовов современного мира.
В декабре завершается трек «Орленок-эрудит». Трек «Орлёнок – Эрудит» занимает первый месяц второй четверти, которая, чаще всего, отличается наличием различных олимпиад, интеллектуальных конкурсов, конференций и т.п. В этот период дети наиболее готовы знакомиться с разными способами получения информации, что необходимо для их успешной деятельности, в том числе учебно-познавательной. Именно в этот период учебного года у детей отмечается высокая мотивация и интерес к учёбе. Символ трека – Конверт-копилка, который они постепенно заполняют… Конверт классы запечатали в прошлом году, а открыть его можно на выпускном, чтобы вспомнить, какими мы были вначале трека и чему научились: «Мы научились решать ребусы…», «Мы знаем, что эрудит – это…». А еще можно вместе рассмотреть фотографии с общих дел. Это направление деятельности помогает ребятам воспитывать в себе самостоятельность, социальную и познавательную активность. У ребят пополняется копилка знаний, общий кругозор, развиваются интеллектуальные и творческие способности. При этом в процессе организованной учителем деятельности участвуют не только дети, но и их родители… Ребенок на занятиях приобретает опыт общения со сверстниками и наставниками, повышает функциональную грамотность, развивает эрудицию. В основе общения почти всегда лежит коллективное дело с общими целями и задачами. В результате каждый член класса может по-своему себя в нем реализовать, а результат у этого вместе прожитого дела и индивидуальный, и общий. Так, 3 декабря ученики 4 классов, завершая трек «Орленок-эрудит», побывали на прекрасном занятии, в рамках которого ребята отвечали на вопросы, собирали «разрушенные» пословицы, работали в группе, слушали гостей, играли, мастерили своими руками… В рамках «Родительских университетов» в гости к ним пришла выпускница нашей школы Дронова М., которая провела интересный мастер-класс для ребят. «Знаем, делаем, решаем!» — под таким девизом «орлята» нашей школы 2-3 классов проходили трек «Орленок – Эрудит». Целью трека было воспитание интереса к научно-познавательной и исследовательской деятельности, к изобретательству, развитие стремления к новым знаниям и открытиям. На занятиях орлята выяснили, кого можно назвать эрудитами, какими качествами он должен обладать. Проходя занятия трека «Орлёнок-Эрудит», дети окунулись в увлекательный мир исследований, интересных заданий и приятных открытий, ребята узнали, какие качества нужны эрудиту (любознательность, внимание, наблюдательность, хорошая память, сообразительность и т.д.). Разнообразные логические задания помогли определить, насколько эти качества развиты у наших орлят и над чем ещё предстоит работать.
Отличным завершением трека «Орленок – Эрудит» была интеллектуальная онлайн — игра «Что? Где? Когда?» из самого Охотничьего домика, вел игру известный телеведущий Борис Крюк. А впереди «орлят» ждет много маленьких открытий!
